關於現代社會文化研究科 概要·沿革·基本理念與特色
概要
| 名稱: | 新潟大學研究生院現代社會文化研究科 |
|---|---|
| 地址: | 新潟縣新潟市西區五十嵐2之町8050番地 |
| 研究科科長: | 番場 俊 （人文社會科學 教授） |
| 教員人數: | 博士前期課程181人、博士後期課程179人（均為科任老師人數 2023年5月1日現在） |
| 錄取名額: | 博士前期課程各學年60人、博士後期課程各學年20人 |
| 學生人數: | 博士前期課程99人、博士後期課程79人（2023年5月1日現在） |
| 已授予學位: | 參照新潟大學網頁 |
沿革
研究生院現代社會文化研究科，成立於1993年4月，是為了推進教育研究的發展而將人文科學研究科、法學研究科、經濟學研究科的博士課程統合而成的人文社會科學類綜合性研究生院。1994年12月，研究大樓落成。其後，設置了包括各研究科的碩士課程在內的博士前期課程和博士後期課程，經過數次改組，已發展到現在的博士前期課程4個專攻9個領域15 門課程、博士後期課程3個專攻7個領域。
基本理念------培養課題探求能力
現代社會文化研究科的基本理念是：“培養課題探求能力”。
現代社會正不斷地向自我責任型社會急速轉變，在自我責任型社會，我們需要具備主動應對時代變化的能力。為此，我們必須要在學會主動學習的能力的基礎上，掌握探求未來的課題、能夠以廣闊的視野綜合性地做出判斷的課題探求能力。
兩個理念------“現代性”與“共生”
本研究科的名稱由“現代”和“社會文化”構成。該名稱表達以下兩個理念。
第一個理念是“現代性”。“現代性”針對課題的設定方法而提出的一種理念。
學生要從社會和文化的角度全方位地設定自己的課題，並將該課題的解決方法與“現代”的問題結合起來進行研究。
第二個理念是“共生”。“共生”是表示解決課題的方向性的一種理念。若要解決“現代”的課題，就必須就社會與文化，構想出一個人與人、人與自然可共存的體系，這個理念就叫“共生”。
六個特色
為了實現以上基本理念及理念，本研究科具備以下六個特色。
（1）課題探求型綜合性研究生院
本研究科擁有眾多的正教授及副教授，橫跨人文科學、法學、經濟學、教育科學，學生可結合自己的研究課題有針對性地接受指導。
（2）為每位學生量身定制指導體系
為每一位學生設立專門的學術指導委員會（由一名主指導教員和兩名副指導教員組成），結合學生的研究課題進行學習指導和論文指導。
（3）專業型的前期課程、跨學科型的後期課程
若要探求課題，就必須具有把專業和跨學科很好地結合起來的能力。在前期課程中，將努力使學生掌握探求各自的課題所必須的專業方面的學術能力。為此，我們準備了以專業為主、跨學科為輔的教育課程。
在後期課程中，將以課題解決能力的掌握為宗旨。為此，加入了以跨學科為主、專業為輔的教育課程。還可參加由教員和學生共同進行的研究項目。
（4）與課題相應的學位
在本研究科，可獲得與各自的研究課題相應的學位。
在前期課程，可以獲得以下7個學位中的1個：文學碩士、法學碩士、行政學碩士、經濟學碩士、經營學碩士、公共經營學碩士、學術碩士。
在後期課程，可以獲得以下5個學位中的1個：學術博士、文學博士、法學博士、經濟學博士、教育學博士。
（5）對社会人士和外國人也開放的研究生院
為積極接納社会人士和外籍留學生，對社会人士和外籍留學生實施特別入學考試進行選拔。另外，為滿足社会人士學生的需要，還設置有夜間講座。
（6）靈活多樣的學位授予制度
既有在標準畢業年限即前期課程2年、後期課程3年獲得學位的畢業制度，也有提前畢業（作為特例，適用於那些取得了出色的研究成果的學生）和延期畢業的制度。